Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2012;12(1):7-15.

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VIVÊNCIAS DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM UTILIZANDO O BRINQUEDO NO CUIDADO À CRIANÇA HOSPITALIZADA

DOI: 10.31508/1676-3793201200003

Resumo

O objetivo deste estudo foi compreender a experiência de alunos de graduação em enfermagem que utilizaram o brinquedo no cuidado à criança hospitalizada. Trata-se de um estudo fenomenológico, apoiado no referencial teórico e metodológico de Martin Heidegger, com dez alunos que realizaram atividades no Hospital das Clínicas da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. As entrevistas foram gravadas com base na seguinte questão norteadora: “Conte-me como foi para você utilizar o brinquedo no cuidado à criança hospitalizada”. A inexperiência do aluno de graduação em enfermagem levou-o a oferecer apenas um cuidado técnico, buscando vencer a insegurança na tentativa de adquirir capacidade de controle do ambiente. Apesar do estímulo externo e da compreensão da importância do brincar para a criança hospitalizada, os alunos não conseguiram lançar-se à tarefa de brincar. Ainda assim, puderam refletir sobre o contexto da hospitalização para a criança e, dessa reflexão, emergiram novos olhares e novas possibilidades de cuidado.