Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2012;12(2):107-12.
BRINQUEDO TERAPÊUTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ALIADO INDISPENSÁVEL
DOI: 10.31508/1676-3793201200009
Resumo
O objetivo deste estudo foi descrever o efeito do brinquedo terapêutico, como mediador no aprendizado de crianças de 18 a 30 meses quanto ao conhecimento corporal, higiene, sono, repouso, alimentação e controle dos esfíncteres, em uma escola de educação infantil, particular, do interior do Estado de São Paulo. Participaram 18 crianças que estavam iniciando o processo de retirada de fraldas. Foi proposto que as crianças cuidassem de dois bonecos, trocando-os, dando banho, mamadeira, fazendo-os dormir, entre outros cuidados, realizados na escola e em casa, além de atividades de pintura, colagem e música. Esta experiência mostrou-se eficiente na aquisição de conhecimentos e cuidados da criança com seu próprio corpo, bem como ajudou na compreensão do controle dos esfíncteres e retirada das fraldas, além de contribuir para estreitar laços entre a instituição e as famílias, abrindo mais um canal de comunicação e interação no cuidado e educação das crianças.
Palavras-chave: Criança; educação infantil; Enfermagem pediátrica; Jogos e brinquedos