Resumo Face ao processo de transformação que vem ocorrendo no ensino de enfermagem, caracterizado por mudanças curriculares e metodológicas, a docência universitária mostra-se como uma temática bastante importante. Nesse contexto, o trabalho apresenta um relato de experiência de duas alunas bolsistas do programa de Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino do Curso de Pós-Graduação, nível Mestrado e Doutorado da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. O relato de experiência […]