Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2014;14(2):113-21.
Agressão e vitimização entre escolares segundo funcionalidade familiar
DOI: 10.31508/1676-3793201400012
Resumo
Descreve-se a frequência de agressão e vitimização entre escolares segundo funcionalidade familiar. Estudo quantitativo, exploratório descritivo realizado em duas escolas públicas de São Luís – MA. A população do estudo compreendeu 3.682 escolares e foram participantes 1.035 definidos por meio de cálculo amostral por conglomerado em estágio único. Para a coleta de dados utilizou-se o APGAR Familiar e a Escala de Vitimização e Agressão entre Pares realizada de fevereiro a junho de 2011. 73% das famílias dos escolares foram definidas como funcional, 25% disfuncional e 2% disfuncional grave. Os episódios de agressão direta, relacional e vitimização estiveram presentes entre os escolares em especial nas famílias disfuncionais graves. Entretanto, o risco para alguma das formas de violência atingiu o grupo independente da funcionalidade familiar o que pode apontar esse evento como multifatorial. Os resultados sugerem investir em estratégias intersetoriais para tornar a escola espaço de proteção e promoção do desenvolvimento do adolescente.
Palavras-chave: Adolescente; comportamento do adolescente; violência