Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2020;20(2):87-96.
Brinquedo terapêutico instrucional aplicado em crianças na utilização do cateter central de inserção periférica: percepção dos familiares
DOI: 10.31508/1676-3793202000013
Resumo
Objetivo:
Aplicar o brinquedo terapêutico instrucional em crianças hospitalizadas para inserção e manutenção do cateter central de inserção periférica e identificar a percepção dos familiares acerca da utilização do brinquedo terapêutico instrucional na inserção e manutenção do cateter central de inserção periférica.
Método:
Pesquisa qualitativa, caracterizada como pesquisa-cuidado, realizada em unidades de internação de um hospital pediátrico no sul do Brasil. Participaram do estudo cinco crianças e cinco familiares cuidadores. Os dados foram coletados de junho a outubro de 2019, utilizando o diário do pesquisador e a entrevista semiestruturada. As transcrições foram analisadas mediante análise temática.
Resultados:
Foi possível constatar que o uso do brinquedo terapêutico instrucional, no preparo para inserção e manutenção do cateter central de inserção periférica, contribuiu para que as crianças ficassem mais calmas e tranquilas, além de cooperarem com a realização dos procedimentos.
Conclusão:
A aplicação do brinquedo terapêutico instrucional neste contexto favoreceu para a aproximação e a comunicação efetiva entre os profissionais, a criança e o familiar, ampliando as possibilidades de realizar um cuidado atraumático.
Palavras-chave: Cateteres venosos centrais; Cuidados de Enfermagem; Enfermagem pediátrica; Jogos e brinquedos