Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2014;14(2):129-37.
Espaço Escolar: O professor frente à problemática da criança em situação de violência
DOI: 10.31508/1676-3793201400014
Resumo
Buscou-se compreender como o professor detecta a criança em situação de violência; conhecer a articulação do processo de identificação e notificação; propor estratégias de aperfeiçoamento para o reconhecimento da violência no espaço escolar. Estudo descritivo exploratório, qualitativo, com quatro professores da educação infantil de uma Escola Municipal da Região Oeste de Santa Maria-RS. A coleta de dados ocorreu por meio da entrevista entre os meses de agosto e outubro de 2013. A análise temática mostrou a identificação da violência pelo professor e o comportamento das crianças na escola, e o professor frente a situações de violência, da identificação ao encaminhamento: processo pouco resolutivo. Concluem-se que os professores identificam alguns tipos de violência, mas nem sempre notificam. Ao propor estratégias, deve-se prevenir a violência no espaço escolar, capacitar os professores para reconhecer, notificar e encaminhar situações de violência. O enfermeiro poderá ser o profissional inserido no espaço escolar para efetivar tais ações.