Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2020;20(1):54-9.
Redesenho gerencial do processo educativo da equipe de enfermagem em hospital pediátrico de nível terciário
DOI: 10.31508/1676-3793202000008
Resumo
O processo sistematizado para treinamento dos profissionais ingressantes auxilia nas necessidades educativas de saúde relacionadas à segurança do paciente. Este estudo propõe-se a descrever a experiência de redesenho de programa educativo dirigido a profissionais de enfermagem ingressantes em hospital-escola pediátrico de nível terciário da cidade de São Paulo e a apresentar considerações sobre os resultados dessa experiência, no que se refere às notas do pré e do pós-teste, para verificar se o novo desenho de treinamento favoreceu o aprendizado dos conteúdos propostos. Trata-se de relato de experiência fundamentado à luz dos conceitos de gerenciamento do conhecimento de Nonaka. Os profissionais apontaram satisfação com o acolhimento diferenciado e relataram sentimento de segurança para iniciar as atividades nas unidades para prestarem assistência de qualidade em pediatria. Houve diferenças relevantes das médias das notas entre os pré e pós-testes. O redesenho do programa de capacitação evidenciou eficácia e maior envolvimento dos profissionais ingressantes.
Palavras-chave: Educação permanente; Enfermagem pediátrica; Tutorial