Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2024;24:eSOBEP202415.
Tecnologias de translação do conhecimento para educação de profissionais da saúde da criança: revisão de escopo
Resumo
Objetivo
Mapear as evidências científicas sobre as ferramentas tecnológicas que têm sido utilizadas na translação do conhecimento para a educação de profissionais no contexto da saúde da criança.
Métodos
Trata-se de uma revisão de escopo. Foram seguidas as recomendações do Manual for Evidence Synthesis da JBI. Os critérios de inclusão foram estudos primários, sem um recorte temporal, no idiomas português, inglês e espanhol. A busca ocorreu em oito bases de dados, até novembro de 2022. Utilizou-se o Software Rayyan® QCRI para o processo de triagem. A análise ocorreu em três etapas: extração, categorização temática e sintetização dos dados.
Resultados
A amostra contou com 14 estudos. O Canadá se destacou como maior publicador de estudos nessa área. A maioria das tecnologias criadas foram leve-dura e duras, sendo o vídeo a tecnologia mais produzida.
Conclusão
O vídeo se destacou-se como a principal tecnologia empregada na educação de profissionais no contexto pediátrico. Nota-se a importância das Tecnologias Educacionais em Saúde como promotoras da Translação do Conhecimento e facilitadoras no processo de educação permanente dos profissionais de saúde que atuam no cuidado à saúde da criança.
