Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2021;21(2):102-9.
Juego de mesa: una tecnología educativa sobre los signos del trastorno del espectro autista
DOI: 10.31508/1676-379320210015
Resumen
Objetivo
Desarrollar, validar y evaluar un juego de mesa sobre los signos del Trastorno del Espectro Autista (TEA) para Agentes de Salud Comunitarias.
Métodos
Estudio metodológico hecho en tres etapas: desarrollo, validación y evaluación, proceso hecho de modo participativo. Los participantes en este proyecto fueron 25 trabajadores de la salud.
Resultados
El juego de mesa desarrollado se basa en una dinámica de preguntas y respuestas en las que fue validado, obteniendo un IVC global de 0,9615. Los participantes expresaron una experiencia productiva con la tecnología educativa que según ellos ha sido informativa y al mismo tiempo estimulante. Es de destacar que la participación del equipo multidisciplinario en la investigación fue relevante para la mejora del juego de mesa.
Conclusión
El Juego de Mesa “Identificando Signos de Trastorno del Espectro Autista” demuestra ser una tecnología con potencial para los profesionales de la salud en la línea de atención a los niños con TEA en la APS.
Palabras clave: Enfermería pediátrica; Tecnologia educacional; Trastorno del espectro autista