Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2005;5(1):39-45.

Portada de la edición

CONTRIBUCIÓN ACERCA DEL PENSAMIENTO DE MAURICE MERLEAU PONTY SOBRE EL SER NIÑO Y SER ADOLESCENTE: SUBSIDIOS PARA EL HACER DE LA ENFERMERÍA PEDIÁTRICA

DOI: 10.31508/1676-3793200500006

Resumen

Este estudio tiene como objetivo presentar la contribución de Maurice Merleau Ponty para investigación en Enfermería Pediátrica, pautándose en el análisis de un estudio cualitativo interpretativo que trae los significados del qué es ser niño y ser adolescente conviviendo con alternación entre salud y enfermedad onco-hematológica en el existir. El estudio evidencia la importancia del enfoque fenomenológico de Merleau-Ponty para el cuidado en Enfermería Pediátrica a partir de caminos que permiten explorar la percepción, la lengua, el significado además de los actos expresivos de los niños y adolescentes, utilizando en esta trayectoria de análisis fenomenológico compuesto por la intuición sensible, la intuición categorial y la reducción. Este estudio nos permite considerar que la reflexión fenomenológica a partir de la filosofía de Merleau-Ponty permite comprender la salud y la enfermedad como manifestaciones del horizonte vivido y experimentado por el hombre en la pluralidad de vivencias con el “otro”. Él rescata el sentido de la esencia humana mostrando que el cuidar es mucho más amplio que el curar, permitiendo concluir que la enfermería encuentra en la fenomenología de Merleau-Ponty, además de la percepción, la razón del pensamiento, la comprensión del cuidar de los seres humanos, considerándolos en sus contextos y relaciones humanas que emergen de eso cuidado mirando, el otro con un enfoque holístico. Merleau-Ponty tiene contribuido significativamente para el estudio de las matices del cuidado de enfermería, en especial en pediatría, desenmascarando el significado de la salud y del enfermedad en niños y adolescentes permitiendo evidenciar su espacio saludable mismo delante de la convivencia con una enfermedad como el cáncer.