Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2018;18(2):82-9.
Evaluación del dolor in niños: adecuación semántica de un instrumento multidimensional en un contexto de la región nordeste
DOI: 10.31508/1676-3793201800013
Objetivo
Realizar la adecuación semántica de instrumento multidimensional para la evaluación del dolor pediátrico en un contexto de la región nordeste.
Métodos
Estudio transversal, realizado en dos etapas con 48 niños, entre seis y 12 años, internados en la unidad de internación pediátrica de un hospital público. Los datos fueron recolectados a partir de los formularios adaptados del grupo DISABKIDS®, habiendo sido elaboradas hojas de cálculo en Excel para cada etapa del proceso de adecuación semántica. Las 18 palabras y expresiones del instrumento fueron analizadas, una a una, por la creadora del instrumento en conjunto con la investigadora a fin de verificar su utilización por los niños en la evaluación del dolor.
Resultados
De las 18 palabras que componen el instrumento, siete no eran conocidas y utilizadas por más del 50% de los niños para describir el dolor. En estos casos, los niños sugirieron nuevas palabras que fueron reaplicadas en la segunda etapa. Al final, todas las palabras habían sido conocidas y utilizadas por los niños para describir su dolor.
Conclusión
La adecuación semántica hizo el instrumento más comprensible a la muestra de este estudio, señalando sugerencias de cambios en el instrumento para un contexto de la región nordeste. Sin embargo, el ajuste del instrumento sólo puede ser efectuado después de la realización de las etapas de validación subsecuentes.
Palabras clave: Dimensión del dolor; Enfermería pediátrica; Niño
