Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2021;21(2):141-9.
Intervención educativa para promover la atención centrada en la familia en oncología pediátrica: un estudio piloto
DOI: 10.31508/1676-379320210020
Resumen
Objetivo
Evaluar el impacto de una intervención educativa en el conocimiento, percepción y actitud de los profesionales del equipo de enfermería en relación al Modelo de Atención Centrado en la Familia.
Métodos
Cuasiexperimental, con diseño de muestras temporales equivalentes en tres fases. Se aplicó cuestionario de evaluación de conocimientos teóricos, instrumento Percepción del Cuidado Centrado en la Familia – equipo; Escala de Importancia de la Familia en la Atención de Enfermería – Actitudes de enfermeras y entrevista semiestructurada en última fase. Se aplicó análisis descriptivo e inferencial (p≤0.05) para datos cuantitativos y análisis de contenido cualitativo para datos cualitativos.
Resultados
Los profesionales adquirieron conocimientos sobre la importancia de brindar información a la familia. Los profesionales aumentaron la importancia de incluir a la familia en el cuidado.
Conclusión
La intervención favoreció la adquisición de nuevos conocimientos teóricos, modificó el concepto y las actitudes hacia la familia, permitiendo reflexionar sobre las barreras institucionales y personales.
Palabras clave: Enfermería de la família; Enfermería pediátrica; Relaciones profesional-familia