Rev. Soc. Bras. Enferm. Ped.2012;12(1):17-26.
La ambiguedad de sentimientos vividos en la vida diaria del equipo de enfermería pediátrica
DOI: 10.31508/1676-3793201200002
Resumen
Esta es una pesquisa descriptiva de abordaje cualitativa basada en el Interaccionismo Simbólico y en los supuestos teóricos de Michel Maffesoli, cuyo objetivo fue comprender los significados asignados por el equipo de enfermería en una unidad de internación pediátrica y su cuotidiano. Fue utilizado como estrategia de recopilación de datos dos talleres con los once miembros del equipo y se basó en la Investigación Convergente Asistencial. Los resultados muestran una ambiguedad de sentimientos del equipo de enfermería pediátrica en su cuotidiano, que es tanto un despertar de emociones que traen felicidad, es gratificante, placentero, pero también triste, preocupante. El cuotidiano, significando enfermería, es equipo, cuidar, trabajo, trabajar con, rutina, distracción. Se concluye que, para mantener la regularidad, estabilidad y continuidad del cuidado con niños, el personal de enfermería tiene la necesidad de crear “respiraderos” buscando posibilidades de interacciones más saludables.
Palabras clave: Enfermería pediátrica; Niño hospitalizado; Relaciones interpersonales